Conception Inclusive et Accessible. Espaces Publics Conviviaux

Introduction

Ce cours fournit une introduction aux principes de base de l’accessibilité, offrant les bases pour une enquête plus approfondie sur l’accessibilité et la conception inclusive. Les apprenant(e)s exploreront les principaux types de handicaps, ainsi que les technologies de soutien et les stratégies d’adaptation qui les soutiennent.

Le cours couvre également les cadres juridiques importants et les principes de base régissant la conception et la création universelles de contenu accessible.

En outre, des vidéos invitées offriront des informations de première main sur le handicap, examinant des sujets tels que l’étiquette du handicap, la conception universelle, la conception universelle pour l’apprentissage, les installations dans les lieux publics, les pratiques d’accessibilité dans la ville. Soyons accessibles à tous/toutes !

Index

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1 Conception Inclusive et Accessible. Espaces Publics Conviviaux
1.1 Introduction
1.2 Index
1.3 Module 1: Théorie de la Conception Inclusive et Accessible
1.3.1 Thématiques clés
1.3.2 Objectifs
1.3.3 Activités
1.4 Module 2: Évolution Historique de la Conception Inclusive et Accessible
1.4.1 Thématiques clés
1.4.2 Objectifs
1.4.3 Activités
1.5 Module 3: Politique et Intervention au Niveau de l'UE
1.5.1 Thématiques clés
1.5.2 Objectifs
1.5.3 Activités
1.6 Module 4 : Conception Éthique et Accessibilité
1.6.1 Thématiques clés
1.6.2 Objectifs
1.6.3 Activités
1.7 Module 5: Conception de Villes Inclusives et Conviviales
1.7.1 Thématiques clés
1.7.2 Objectifs
1.7.3 Activités
1.8 Module 6: Participation à la Conception des Espaces Publics
1.8.1 Thématiques clés
1.8.2 Objectifs
1.8.3 Activités
1.9 Matériel de lecture requis/ Resources
1.9.1 Vidéos requises
1.9.2 Matériel de lecture suggéré/complémentaire/ Resources
1.10 Test Final

Module 1: Théorie de la Conception Inclusive et Accessible

Le module 1 présente aux étudiant(e)s les principes essentiels et l’évolution historique de la conception inclusive et accessible. Il met l’accent sur les avantages de la conception inclusive pour la société et va au-delà de la simple conformité légale pour créer des environnements utilisables par tous/toutes.

Thématiques clés

  • 1.1 Définitions de la conception pour l’accessibilité
  • 1.2 Différences entre la conception inclusive, la conception accessible et la conception universelle

Objectifs

  • Comprendre le contexte de la conception inclusive, de la conception universelle et de la conception accessible.
  • Reconnaître et aborder l’ensemble du spectre de la diversité humaine dans leur travail de conception.
  • Reconnaître les principes de base de la conception pour la création d’espaces, de produits et de méthodes de communication accessibles et durables.
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Activités

Lecture, video, quiz

Module 2: Évolution Historique de la Conception Inclusive et Accessible

Le module 2 présente l’objectif et l’histoire de la conception accessible et inclusive, en mettant l’accent sur son évolution et en couvrant les phases historiques, depuis les premiers dispositifs d’assistance jusqu’aux philosophies de conception contemporaines qui mettent l’accent sur la suppression des barrières sociales. Ce module explore également les avantages économiques de la création d’espaces accessibles dans l’environnement bâti. 

Thématiques clés

  • 2.1. Évolution historique de la conception inclusive et accessible
  • 2.2. Avantages sociaux et économiques

Objectifs

  • Comprendre l’évolution historique de la conception accessible
  • Analyser le cadre socio-économique et législatif de l’accessibilité
  • Reconnaître les principes de conception inclusive dans tous les domaines clés
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Lecture, quiz

Module 3: Politique et Intervention au Niveau de l'UE

Le module 3 présente les principales politiques et interventions de l’UE visant à promouvoir l’accessibilité et la conception universelle, en mettant l’accent sur l’Acte européen sur l’accessibilité (EAA) et la stratégie de l’Union pour l’égalité des droits des personnes handicapées 2021-2030. Il explore la manière dont ces cadres soutiennent l’inclusion des personnes handicapées dans la société en fixant des normes d’accessibilité pour les produits, les services et les infrastructures dans toute l’UE, et souligne l’importance de la conception universelle pour un avenir inclusif.

Thématiques clés

  • 3.1 Politique et Intervention au Niveau de l’UE
  • 3.2 Approche Holistique de l’Inclusion

Objectifs

  • Comprendre le cadre politique et les initiatives législatives de l’UE
  • Explorer les principes d’une approche holistique de la conception universelle, y compris l’intégration des différents besoins des utilisateurs/trices dans les dimensions physique, cognitive, émotionnelle et sociale.
  • Comprendre que la conception inclusive profite à la fois aux utilisateurs/trices et aux utilisateurs/trices non handicapés, améliorant l’utilisabilité, la dignité et l’accès aux produits, services et espaces publics.
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Activités

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Module 4 : Conception Éthique et Accessibilité

Le module 4 explore les fondements éthiques et juridiques de l’accessibilité, en mettant l’accent sur la conception centrée sur l’utilisateur/trice et le rôle des concepteurs/trices dans la création d’environnements vraiment inclusifs.

Thématiques clés

  • 4.1 Conception éthique et accessibilité
  • 4.2 Conception éthique dans les soins de santé
  • 4.3 Conception éthique dans le domaine de la technologie
  • 4.4 Conception éthique dans la conception urbaine et la durabilité
  • 4.5 Techniques de conception : Répondre aux différents besoins et concevoir pour les personnes handicapées

Objectifs

  • Comprendre les principes de la conception éthique dans divers domaines.
  • Explorer les défis et responsabilités éthiques dans la conception, en particulier dans les soins de santé, la technologie et la conception urbaine.
  • Découvrez les techniques de conception centrées sur l’utilisateur/trice telles que la recherche environnementale et le prototypage.
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Module 5: Conception de Villes Inclusives et Conviviales

Le module 5 se concentre sur les aspects pratiques de la conception de villes inclusives et conviviales. Il comprend des discussions sur les principes d’urbanisme qui rendent les villes accessibles et agréables pour tous, avec des études de cas concrets.

Thématiques clés

  • 5.1 Villes inclusives et accessibles. Des villes à l’écoute
  • 5.2 Caractéristiques des villes conviviales
  • 5.3 Types de villes accessibles et « conçues »
  • 5.4 Infrastructures accessibles et navigation aisée pour tous/toutes  les utilisateurs/trices
  • 5.5 Création d’itinéraires piétonniers et cyclables. Études de cas

Objectifs

  • Comprendre les principes de la conception urbaine inclusive et accessible pour créer des environnements urbains qui serviront à tous/toutes les résident(e)s.
  • Identifier les caractéristiques de base d’une ville amicale.
  • Explorer divers modèles de conception urbaine innovants pour comprendre comment les villes peuvent intégrer l’accessibilité dans leur développement.
  • Permettre aux étudiant(e)s de développer des stratégies pour créer des parcours adaptés à la marche et au vélo.
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Activités

Lecture, quiz

Module 6: Participation à la Conception des Espaces Publics

Ce module examine les principes de conception d’espaces publics inclusifs et offre des informations pratiques sur la création d’environnements accueillants pour un large éventail d’utilisateurs/trices. À travers des études de cas à Kaunas et dans d’autres villes, les étudiant(e)s découvriront les éléments clés d’une conception réussie des espaces publics.

Thématiques clés

  • 6.1 Participation à la conception des espaces publics
  • 6.2 Le rôle des organisations communautaires et des ONG
  • 6.3 Innovation technologique et sociale dans l’engagement des parties prenantes
  • 6.4 Méthodes de participation à la conception d’espaces publics urbains accessibles

Objectifs

  • Comprendre l’importance de la participation inclusive dans la conception des espaces publics.

  • Explorer le rôle des organisations communautaires, des ONG et des innovations technologiques dans la promotion de l’engagement des parties prenantes et de la co-création dans la conception urbaine.

  • Explorer diverses méthodes participatives qui favorisent l’engagement communautaire dans la conception d’espaces publics accessibles et inclusifs.
  • Comprendre comment la conception centrée sur la communauté et les projets communautaires améliorent la fonctionnalité, la pertinence culturelle et la durabilité sociale des espaces urbains.
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Activités

Lecture, quiz

Matériel de lecture requis/ Resources

Pour approfondir votre compréhension, voici des suggestions de lecture et des ressources supplémentaires :

 

Vidéos requises

Matériel de lecture suggéré/complémentaire/ Resources

Pour approfondir votre compréhension, voici des suggestions de lecture et des ressources supplémentaires :

Test Final

Ce test évaluera vos connaissances et votre compréhension du matériel, couvert par le cours. [Quiz. Choisissez une seule réponse correcte ].

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