Αυτό το μάθημα παρέχει μια εισαγωγή στις βασικές αρχές της προσβασιμότητας, προσφέροντας τα θεμέλια για περαιτέρω διερεύνηση της προσβασιμότητας και του σχεδιασμού χωρίς αποκλεισμούς.

Περιεκτικός και προσβάσιμος σχεδιασμός. Φιλικοί δημόσιοι χώροι.

Εισαγωγή

Αυτό το μάθημα παρέχει μια εισαγωγή στις βασικές αρχές της προσβασιμότητας, προσφέροντας τα θεμέλια για περαιτέρω διερεύνηση της προσβασιμότητας και του σχεδιασμού χωρίς αποκλεισμούς.

Οι εκπαιδευόμενοι θα διερευνήσουν τους κύριους τύπους αναπηριών, καθώς και τις υποστηρικτικές τεχνολογίες και τις προσαρμοστικές στρατηγικές που τις υποστηρίζουν. Το μάθημα καλύπτει επίσης σημαντικά νομικά πλαίσια και βασικές αρχές που διέπουν τον καθολικό σχεδιασμό και τη δημιουργία προσβάσιμου περιεχομένου.

Επιπλέον, βίντεο προσκεκλημένων θα προσφέρουν πληροφορίες από πρώτο χέρι για την αναπηρία, εξετάζοντας θέματα όπως η εθιμοτυπία για την αναπηρία, ο καθολικός σχεδιασμός, ο καθολικός σχεδιασμός για μάθηση, οι διευκολύνσεις σε δημόσιους χώρους και οι πρακτικές προσβασιμότητας στην πόλη.

Ας είμαστε προσβάσιμοι σε όλους και σε όλους!

Ενότητα 1: Θεωρία του σχεδιασμού χωρίς αποκλεισμούς και προσβάσιμου σχεδιασμού

Επισκόπηση: Ενότητα 1: Η ενότητα 1 εισάγει τις βασικές αρχές και την ιστορική εξέλιξη του σχεδιασμού χωρίς αποκλεισμούς και του προσβάσιμου σχεδιασμού. Επικεντρώνεται στον τρόπο με τον οποίο ο σχεδιασμός χωρίς αποκλεισμούς ωφελεί την κοινωνία και προχωρά πέρα από τη βασική νομική συμμόρφωση για τη δημιουργία περιβαλλόντων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από όλους.

Βασικά θέματα

  • 1.1. Ορισμοί του σχεδιασμού προσβασιμότητας
  • 1.2. Οι διαφορές μεταξύ σχεδιασμού χωρίς αποκλεισμούς, προσβασιμότητας και καθολικού σχεδιασμού

Στόχοι

  • Κατανόηση του πλαισίου του σχεδιασμού χωρίς αποκλεισμούς, του καθολικού σχεδιασμού και της προσβασιμότητας.
  • Να αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν το πλήρες φάσμα της ανθρώπινης ποικιλομορφίας στο σχεδιαστικό τους έργο.
  • Αναγνώριση βασικών αρχών σχεδιασμού για τη δημιουργία προσβάσιμων και βιώσιμων χώρων, προϊόντων και μεθόδων επικοινωνίας.

Δραστηριότητα

Κουίζ: Επιλέξτε τις σωστές απαντήσεις σχετικά με αυτήν την ενότητα.

Ενότητα 2: Ιστορική εξέλιξη του συμπεριληπτικού και προσβάσιμου σχεδιασμού

Επισκόπηση: εστιάζοντας στην εξέλιξή τους, καλύπτοντας ιστορικές φάσεις από τις πρώτες βοηθητικές συσκευές έως τις σύγχρονες φιλοσοφίες σχεδιασμού που δίνουν έμφαση στην άρση των κοινωνικών εμποδίων. Επίσης, η ενότητα αυτή διερευνά τα οικονομικά οφέλη από τη δημιουργία προσβάσιμων χώρων στο δομημένο περιβάλλον.

Βασικά θέματα

  • 2A. Ιστορική εξέλιξη του χωρίς αποκλεισμούς και προσβάσιμου σχεδιασμού
  • 2B. Κοινωνικά και οικονομικά οφέλη

Στόχοι

  • Κατανοήστε την ιστορική εξέλιξη του προσβάσιμου σχεδιασμού
  • Ανάλυση του κοινωνικοοικονομικού και νομοθετικού πλαισίου της προσβασιμότητας
  • Αναγνώριση των αρχών σχεδιασμού χωρίς αποκλεισμούς σε όλους τους βασικούς τομείς

Δραστηριότητα

Κουίζ: Επιλέξτε τις σωστές απαντήσεις σε ερωτήσεις που σχετίζονται με αυτήν την ενότητα.

Ενότητα 3: Πολιτική και παρέμβαση σε επίπεδο ΕΕ

Επισκόπηση: με έμφαση στην Ευρωπαϊκή Πράξη Προσβασιμότητας (ΕΑΑ) και τη Στρατηγική της Ένωσης για την Ισότητα για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία 2021-2030. Διερευνάται πώς αυτά τα πλαίσια υποστηρίζουν την ένταξη των ατόμων με αναπηρία στην κοινωνία με τον καθορισμό προτύπων προσβασιμότητας για προϊόντα, υπηρεσίες και υποδομές σε ολόκληρη την ΕΕ και υπογραμμίζει τη σημασία του καθολικού σχεδιασμού για ένα μέλλον χωρίς αποκλεισμούς

Βασικά θέματα

  • 3A. Πολιτική και παρέμβαση σε επίπεδο ΕΕ
  • 3B. Ολιστική προσέγγιση της συμμετοχικότητας

Στόχοι

  • Κατανοήστε το πλαίσιο πολιτικής και τις νομοθετικές πρωτοβουλίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
  • Εξερευνήστε τις αρχές μιας ολιστικής προσέγγισης του καθολικού σχεδιασμού, συμπεριλαμβανομένης της ενσωμάτωσης των διαφορετικών αναγκών των χρηστών/-στριών σε σωματικές, γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές διαστάσεις.
  • Κατανοήστε ότι ο σχεδιασμός χωρίς αποκλεισμούς ωφελεί τόσο τους/τις χρήστες/-στριες με όσο και τους μη χρήστες με αναπηρία, βελτιώνοντας τη χρηστικότητα, την αξιοπρέπεια και την πρόσβαση σε προϊόντα, υπηρεσίες και δημόσιους χώρους.

Δραστηριότητα

Κουίζ: Επιλέξτε τις σωστές απαντήσεις σε ερωτήσεις που σχετίζονται με αυτήν την ενότητα.

Ενότητα 4: Ηθικός σχεδιασμός και προσβασιμότητα

Επισκόπηση: με επίκεντρο τον σχεδιασμό με επίκεντρο τον χρήστη και τον ρόλο των σχεδιαστών στη δημιουργία πραγματικά συμπεριληπτικών περιβαλλόντων.

Βασικά θέματα

  • 4A. Ηθικός σχεδιασμός και προσβασιμότητα
  • 4B. Ηθικός σχεδιασμός στην υγειονομική περίθαλψη
  • 4C. Ηθικός σχεδιασμός στην τεχνολογία
  • 4D. Ηθικός σχεδιασμός στον αστικό σχεδιασμό και την αειφορία
  • 4E. Τεχνικές σχεδιασμού: αντιμετώπιση διαφορετικών αναγκών και σχεδιασμός για άτομα με αναπηρίες

Στόχοι

  • Κατανόηση των αρχών ηθικού σχεδιασμού σε διάφορους τομείς.
  • Εξερευνήστε τις ηθικές προκλήσεις και ευθύνες στο σχεδιασμό, ιδίως στην υγειονομική περίθαλψη, την τεχνολογία και τον αστικό σχεδιασμό.
  • Μάθετε για τις τεχνικές σχεδιασμού με επίκεντρο τον χρήστη, όπως η έρευνα περιβάλλοντος και η δημιουργία πρωτοτύπων.

Δραστηριότητα

Κουίζ: Επιλέξτε τις σωστές απαντήσεις σε ερωτήσεις που σχετίζονται με αυτήν την ενότητα.

Ενότητα 5: Σχεδιασμός πόλεων χωρίς αποκλεισμούς και φιλικών πόλεων

Επισκόπηση: Ενότητα 5 επικεντρώνεται στις πρακτικές πτυχές του σχεδιασμού πόλεων χωρίς αποκλεισμούς και φιλικών πόλεων. Περιλαμβάνει συζητήσεις σχετικά με τις αρχές αστικού σχεδιασμού που καθιστούν τις πόλεις προσβάσιμες και ευχάριστες για όλους, με μελέτες περιπτώσεων από τον πραγματικό κόσμο.

Βασικά θέματα

  • 5A. Πόλεις χωρίς αποκλεισμούς και προσβάσιμες. Πόλεις που ακούνε.
  • 5B. Χαρακτηριστικά των φιλικών πόλεων
  • 5C. Τύποι προσβάσιμων και “σχεδιασμένων” πόλεων
  • 5D. Προσβάσιμες υποδομές και εύκολη πλοήγηση για όλους τους/τις χρήστες/-στριες
  • 5E. Δημιουργία οδοστρωμάτων φιλικών προς το περπάτημα και το ποδήλατο. Μελέτες περίπτωσης.

Στόχοι

  • Κατανόηση των αρχών του σχεδιασμού πόλεων χωρίς αποκλεισμούς και προσβάσιμος σχεδιασμός για τη δημιουργία αστικών περιβαλλόντων που θα εξυπηρετούν όλους τους κατοίκους.
  • Προσδιορίστε τα βασικά χαρακτηριστικά μιας φιλικής πόλης.
  • Εξερευνήστε διάφορα καινοτόμα μοντέλα αστικού σχεδιασμού για να κατανοήσετε πώς οι πόλεις μπορούν να ενσωματώσουν την προσβασιμότητα στην ανάπτυξή τους.
  • Δώστε στους φοιτητές τη δυνατότητα να αναπτύξουν στρατηγικές για τη δημιουργία οδών φιλικών προς το περπάτημα και το ποδήλατο.

Δραστηριότητα

Κουίζ: Επιλέξτε τις σωστές απαντήσεις σε ερωτήσεις που σχετίζονται με αυτήν την ενότητα.

Ενότητα 6: Συμμετοχή στο σχεδιασμό του δημόσιου χώρου

Επισκόπηση: προσφέροντας πρακτικές γνώσεις για τη δημιουργία περιβαλλόντων που καλωσορίζουν ένα ευρύ φάσμα χρηστών/-στριών. Μέσα από μελέτες περιπτώσεων από το Κάουνας και άλλες πόλεις, οι φοιτητές θα μάθουν για τα επιτυχημένα στοιχεία του σχεδιασμού δημόσιων χώρων.

Βασικά θέματα

  • 6A. Συμμετοχή στο σχεδιασμό του δημόσιου χώρου
  • 6B. Ο ρόλος των κοινοτικών οργανώσεων και των ΜΚΟ
  • 6C. Τεχνολογική και κοινωνική καινοτομία στη δέσμευση των ενδιαφερομένων μερών
  • 6D. Μέθοδοι συμμετοχής στο σχεδιασμό προσβάσιμων δημόσιων χώρων στην πόλη

Στόχοι

  • Κατανοήστε τη σημασία της συμμετοχής χωρίς αποκλεισμούς στο σχεδιασμό του δημόσιου χώρου.
  • Διερευνήστε το ρόλο των κοινοτικών οργανώσεων, των ΜΚΟ και των τεχνολογικών καινοτομιών στην προώθηση της εμπλοκής των ενδιαφερομένων μερών και της συνδημιουργίας στον αστικό σχεδιασμό.
  • Εξερευνήστε διάφορες συμμετοχικές μεθόδους που προωθούν την εμπλοκή της κοινότητας στο σχεδιασμό προσβάσιμων δημόσιων χώρων χωρίς αποκλεισμούς.
  • Κατανοήστε πώς ο σχεδιασμός με επίκεντρο τον χρήστη και τα έργα με γνώμονα την κοινότητα ενισχύουν τη λειτουργικότητα, την πολιτιστική συνάφεια και την κοινωνική βιωσιμότητα των αστικών χώρων.

Δραστηριότητα

Κουίζ: Επιλέξτε τις σωστές απαντήσεις σε ερωτήσεις που σχετίζονται με αυτήν την ενότητα.

Υποχρεωτικά αναγνώσματα/πηγές

Για να εμβαθύνετε την κατανόησή σας, παραθέτουμε ορισμένα προτεινόμενα αναγνώσματα και πρόσθετες πηγές:

Τελικό Τεστ

Το τεστ αυτό θα αξιολογήσει τη γνώση και την κατανόηση της ύλης που καλύπτεται κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the authors) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.” Project number 2023-1-CY01-KA220-HED-000160668